ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ
ТЕЛ: (383) 373-13-45
ПРИЕМНАЯ КОМИССИЯ ТЕЛ.: +7 (383) 218-09-09, 373-14-16, 373-12-43

Президентская академия
Сибирский институт управления
Образовательная деятельность

Основная образовательная программа ООП составлена с учетом требований Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) третьего поколения по направлению подготовки 031900 – Международные отношения (квалификация (степень) «бакалавр»), утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 22 декабря 2009 г. №815; рассмотрена и утверждена на заседании Ученого совета факультета политики и международных отношений 30 октября 2013 г, протокол №1.

Содержание

  1. Общее описание
  2. 1.1.Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 031900 – Международные отношения

    1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 031900 – Международные отношения

    1.3. Общая характеристика ООП ВПО

    1.4. Требования к абитуриенту >

  3. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП
  4. 2.1. Годовой календарный учебный график

    2.2. Учебный план подготовки

    2.3. Рабочие программы учебных дисциплин

    2.4. Программы практик.

  5. Оценка качества освоения ООП
  6. 3.1. Текущий контроль и промежуточная аттестация

    3.2. Итоговая государственная аттестация выпускников

  7. Ресурсное обеспечение ООП
  8. 4.1. Кадровое обеспечение

    4.2. Информационно-техническое обеспечение

    4.3. Материально-техническое обеспечение

  9. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие социально-личностных компетенций выпускников
  10. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки

1. Общее описание

1.1.Основная образовательная программа высшего профессионального образования (далее – ООП) бакалавриата по направлению подготовки 031900 – Международные отношения представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную СибИУ- филиалом РАНХиГС с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы (ПрООП).

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: календарный учебный график, учебный план, рабочие программы учебных дисциплин, программы практик и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся и реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП:

Нормативную правовую базу разработки ООП составляют:

  • Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012 года № 273–ФЗ в ред. От 23.07.2013)
  • Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее Типовое положение о вузе);
  • Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 031900 – Международные отношения (квалификация (степень) «бакалавр») (утв. приказом Министерства образования и науки РФ №815 от 22 декабря 2009 г.;
  • Устав ФГБОУ ВПО «РАНХиГС при Президенте РФ»;
  • Положение о Сибирском институте управления – филиале РАНХиГС, утв. решением Ученого совета РАНХиГС от 19.06.12 (протокол №8).

1.3. Общая характеристика ООП ВПО

1.3.1. Цель ООП

Целями ООП ВПО являются развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных, универсальных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 031900 – Международные отношения.

В частности, в области воспитания обучающихся основными целями ООП являются формирование в студенте таких качеств, как гражданственность, патриотизм; глубокое уважение к закону и идеалам правового государства; профессиональный долг; целеустремленность, организованность, трудолюбие, ответственность, коммуникативность, толерантность, повышение общей культуры обучающихся.

В области обучения основными целями ООП являются базовая подготовка студента в области международных отношений; приобретение им профессиональных знаний и умений, освоение компетенций, способствующих социальной мобильности и высокой востребованности выпускника на рынках труда Сибирского федерального округа.

1.3.2. Формы обучения и сроки освоения ООП

Форма обученияСроки освоения
Очная4 года

1.3.3. Трудоемкость ООП

Общая трудоемкость программы бакалавриата, включая теоретическое обучение, сессии, практики, ИГА и каникулы, составляет 240 зачетных единиц (З.Е.).

1.3.4. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП

Область профессиональной деятельности выпускника.

Область профессиональной деятельности бакалавров включает:

  • международные политические, экономические, научно-технические, военно-политические, гуманитарные, идеологические отношения, мировую политику;
  • регулирование глобальных политических, экономических, военных, экологических, культурно-идеологических и иных процессов;
  • международные связи в области культуры, науки, образования;
  • иные сферы освоения общемирового пространства;
  • дипломатия, международные отношения и внешнюю политику Российской Федерации;
  • трансграничные связи российских регионов;
  • основы анализа современных глобальных проблем;
  • высшее образование в сфере международных отношений и комплексного обеспечения международной безопасности.

Объекты профессиональной деятельности выпускника.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

  • государственные ведомства, федеральные и региональные органы государственной власти и управления – в качестве младшего и вспомогательного персонала международных отделов, департаментов и зарубежных представительств (переводчики и сопровождающие, эксперты, референты, секретари, технические исполнители информационных и вспомогательных подразделений);
  • международные организации - в качестве экспертов, референтов, вспомогательного персонала и переводчиков младшего звена;
  • российские и зарубежные предпринимательские структуры, некоммерческие и общественные организации, поддерживающие международные связи или занимающиеся международной проблематикой -в качестве младшего и вспомогательного персонала (эксперты, референты по сбору информации, переводчики младшего звена, секретари, лаборанты, ассистенты координаторов, исполнительные секретари проектов);
  • редакции средств массовой информации - в качестве репортеров по международной проблематике, вспомогательного персонала и переводчиков младшего звена;
  • учреждения высшего образования с международной проблематикой, академические и научно-исследовательские организации международного профиля - в качестве учебно-методического и вспомогательного персонала (эксперты, секретари, лаборанты, переводчики младшего звена).

Виды профессиональной деятельности выпускника.

Бакалавр по направлению подготовки 031900 – Международные отношения, согласно ФГОС, готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

  • организационно-административная;
  • проектная;
  • исследовательско-аналитическая;
  • учебно-организационная.

Задачи профессиональной деятельности выпускника.

Бакалавр по направлению подготовки 031900 – Международные отношения должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

организационно-административные:

  • выполнение обязанностей младшего и среднего звена исполнителей с использованием иностранных языков в учреждениях системы МИД России, ведение исполнительской, организационной и административной работы в иных государственных учреждениях, федеральных и региональных органах государственной власти и управления;
  • ведение деловой переписки по вопросам организации международных мероприятий, проведение предварительных обсуждений и участие в рабочих переговорах на иностранных языках в рамках своей компетенции;
  • выполнение устной и письменной переводческой работы в рамках своей компетенции;
  • участие в работе по организации международных переговоров, встреч, конференций, семинаров;
  • рациональная организация и планирование своей деятельности в соответствии с требованиями работодателя и умение грамотно применять полученные знания;
  • взаимодействие и конструктивное сотрудничество с другими участниками профессионального коллектива по месту работы;

проектные:

  • участие в работе групповых проектов международного профиля в качестве исполнителя;
  • оказание профессионального содействия в установлении международных контактов, налаживании и развитии международных связей;
  • ведение работы персонала, сопровождающего делегации;
  • выполнение обязанностей референта и переводчика материалов с иностранного языка на русский и с русского на иностранный язык;
  • нахождение необходимой профессионально ориентированной информации при помощи электронных средств;

исследовательско-аналитические:

  • ведение референтской, вспомогательной научной, научно-организационной работы в исследовательских и аналитических учреждениях и организациях с использованием материалов на иностранных языках;
  • ведение первичной аналитической работы под руководством опытного специалиста с использованием материалов на иностранных языках;
  • применение полученных навыков владения основами международно-политического анализа;
  • поддержание профессиональных контактов на иностранных языках.

учебно-организационные:

  • ведение учебно-вспомогательной работы в высших учебных заведениях международного профиля;
  • выполнение функций исполнителей со знанием иностранного языка в профессиональной работе отделов, секторов и групп развития международных образовательных связей в государственных учреждениях, корпорациях и неправительственных организациях.

1.3.5. ООП бакалавриата по направлению подготовки 031900 – Международные отношения реализуется по профилю:

  • мировая политика.

1.3.6. Компетенции выпускника ООП, формируемые в результате освоения конкретной программы

Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП выпускник должен обладать следующими компетенциями.

Общекультурные компетенции (ОК):

  • умение системно мыслить, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умение выявлять международно-политические и дипломатические смыслы проблем (ОК-1);
  • умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
  • готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
  • способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-4);
  • умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
  • стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
  • умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);
  • осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8);
  • навыки использования основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, стремление найти практическое применение своим научно-обоснованным выводам, наблюдениям и опыту, полученным в результате познавательной профессиональной деятельности в сфере мировой политики и международных отношений (ОК- 9);
  • способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10);
  • умение использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-11);
  • способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
  • владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);
  • способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);
  • владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);
  • способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль насилия и ненасилия, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-16);
  • умение понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-17);
  • владение средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья и готовность к достижению должного уровня физической подготовленности, необходимого для освоения профессиональных умений в процессе обучения в вузе и для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-18);
  • осознание роли гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации (ОК-19);
  • готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе (ОК-20);
  • знание и понимание гражданских основ будущей профессиональной деятельности (ОК-21);
  • мотивированность на решение практических задач, нахождение нестандартных интерпретаций международной информации (ОК-22);
  • владение политически корректной корпоративной культурой международного общения (формального и неформального), навыками нахождения компромиссов посредством переговоров (ОК-23);
  • умение на практике защитить свои законные права, в том числе права личности, при уважении к соответствующим правам других в многоэтничном и интернациональном окружении, умение использовать Гражданский кодекс Российской Федерации и другие правовые документы (ОК-24);
  • готовность и стремление к совершенствованию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК - 25);
  • способность адаптироваться к условиям работы в составе многоэтничных и интернациональных групп (ОК-26);
  • владение методами делового общения в интернациональной среде, способность использовать особенности местной деловой культуры зарубежных стран (ОК- 27);
  • стремление к непрерывному самообучению и саморазвитию (ОК-28);
  • забота о качестве результатов труда (ОК- 29);
  • настрой на развитие креативности мышления, профессиональной инициативы, инициацию позитивных перемен (ОК- 30);
  • владение этикой межличностных отношений и эмоциональной саморегуляции (ОК-31);
  • готовность принять на себя ответственность и проявить лидерские качества (ОК-32).

Профессиональные компетенции (ПК):

общепрофессиональные:

  • готовность на практике использовать знание правовых аспектов обеспечения работы международника в сфере деятельности государственных структур, бизнеса, третьего сектора (ПК-1);
  • умение применять компьютерные технологии на уровне пользователя для решения профессиональных задач (ПК-2);
  • знание и активное владение, как минимум, двумя иностранными языками, умение применять иностранные языки для решения профессиональных вопросов (ПК-3);

организационно-административная деятельность:

  • готовность включиться в работу сотрудников младшего звена учреждений системы МИД России, международных организаций, системы органов государственной власти и управления Российской Федерации (ПК-4);
  • готовность и умение вести диалог, переписку, переговоры на иностранном языке в рамках уровня поставленных задач (ПК-5);
  • способность выполнять письменные и устные переводы материалов профессиональной направленности с иностранного языка на русский и с русского на иностранный язык (ПК-6);
  • владение техниками установления профессиональных контактов и развития профессионального общения, в том числе на иностранных языках (ПК-7);
  • умение составлять дипломатические документы, проекты соглашений, контрактов, программ мероприятий (ПК-8);
  • умение исполнять поручения руководителей в рамках профессиональных обязанностей на базе полученных знаний и навыков (ПК-9);
  • навыки рационализации своей исполнительской работы под руководством опытного специалиста с учетом накапливаемого опыта (ПК-10);

проектная деятельность:

  • умение по месту работы распознать перспективное начинание или область деятельности и включиться в реализацию проекта под руководством опытного специалиста (ПК - 11);
  • готовность работать рядовым исполнителем проекта (ПК - 12);

исследовательско - аналитическая деятельность:

  • готовность исполнять организационно-технические функции и решать вспомогательные задачи в интересах обеспечения работы коллектива в целом под руководством опытного специалиста (ПК-13);
  • умение работать с материалами средств массовой информации, составлять обзоры прессы по заданным темам, находить, собирать и первично обобщать фактический материал, делая обоснованные выводы (ПК-14);
  • обладание навыками работы с аудиторией, в том числе зарубежной (ПК-15);

учебно-организационная деятельность:

  • умение выполнять функции ассистента в организации преподавательской деятельности по профилю образования (ПК -16);
  • готовность и навыки вести учебно-вспомогательную и учебно-аналитическую работу (ПК - 17).

Профессионально-дисциплинарные дополнительные компетенции (ПДК):

  • знание и понимание логики глобальных процессов и развития всемирной политической системы международных отношений в их исторической, экономической и правовой обусловленности (ПДК -2);
  • умение и навыки слежения за динамикой основных характеристик среды международной безопасности и понимание их влияния на национальную безопасность России (ПДК - 3);
  • понимание структуры глобальных процессов научно-технологических инноваций и перспектив изменения в них места и роли России (ПДК - 4);
  • ориентация в мировых экономических, экологических, демографических, миграционных процессах, понимание механизмов взаимовлияния планетарной среды, мировой экономики и мировой политики (ПДК - 5);
  • знание правовых основ международного взаимодействия, понимание и умение анализировать их влияние на внешнюю политику России и других государств мира (ПДК - 6);
  • понимание теоретических и политических основ правозащитной проблематики в международных отношениях и мировой практики защиты прав человека (ПДК - 7);
  • понимание основ регулирования международных конфликтов с использованием дипломатических политико-психологических, социально-экономических и силовых методов (ПДК - 8);
  • знание и понимание основных теорий международных отношений, отечественных и зарубежных теоретических школ (ПДК - 9);
  • владение основами и базовыми навыками прикладного анализа международных ситуаций (ПДК - 10);
  • знание и понимание содержания программных документов по проблемам внешней политики РФ (ПДК - 11);
  • умение профессионально грамотно анализировать и пояснять позиции Российской Федерации по основным международным проблемам (ПДК-12);
  • знание и понимание основных направлений внешней политики ведущих зарубежных государств, особенностей их дипломатии и взаимоотношений с Россией (ПДК-13);
  • знание этапов становления и понимание тенденций развития Содружества Независимых Государств (ПДК-14);
  • владение политической и правовой спецификой положения регионов России и зарубежных стран в отношениях между государствами и понимание возможностей и ограничений трансграничных и иных международных связей регионов (ПДК-15);
  • умение ориентироваться в механизмах многосторонней и интеграционной дипломатии (ПДК-16);
  • знание основ дипломатического и делового протокола и этикета и устойчивые навыки применять их на практике (ПДК-17).

1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2. Документы, регламентирующие содержание и
организацию образовательного процесса при реализации ООП

В соответствии со ст.2 и 29 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» и п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по направлению подготовки 031900 – Международные отношения (квалификация (степень) «бакалавр») содержание и организация образовательного процесса регламентируется годовым календарным учебным графиком, учебным планом, рабочими программами учебных дисциплин (модулей), материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся, программами учебной и производственной практик, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

2.1. Годовой календарный учебный график

Учебный график очной формы обучения

2.2. Рабочий учебный план

В учебном плане отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП, дисциплин, практик, обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин в зачетных единицах, а также их общая трудоемкость (в т.ч. аудиторная и самостоятельная работа).

В базовых частях учебных циклов указывается перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО направления «Международные отношения».

В вариативных частях учебных циклов вузом и факультетом самостоятельно сформирован перечень и последовательность модулей.

ООП содержит дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП.

Для каждой дисциплины и практик указываются виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

При составлении учебного плана вуз руководствовался общими требованиями к условиям реализации ООП, сформулированными в разделе 7.1 ФГОС ВПО.

2.3. Рабочие программы дисциплин

2.4. Программы практик

Практики являются обязательными и представляют собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.

При реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 031900 – Международные отношения в соответствии с ФГОС ВПО следующие виды практик:

  • учебная
  • производственная (преддипломная).

Аттестация по итогам практики производится в виде защиты обучающимися выполненного индивидуального или группового задания и представления отчета, оформленного в соответствии с правилами и требованиями, установленными вузом.

2.4.1. Программа учебной практики.

Перечень органов и организаций – баз практик, с которыми вуз имеет заключенные договоры об организации практик студентов, приведен в приложении 4.

2.4.2. Программа производственной (преддипломной) практики

3. Система оценки качества освоения ООП

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 031900 – Международные отношения и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

3.1. Текущий контроль и промежуточная аттестация

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и nромежуточной аттестации студентов осуществляется в соответствии с п.46 Типового положения о вузе.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП, а также в соответствии с Положением РАНХиГС «О формировании фонда оценочных средств в ФГБОУ ВПО РАНХиГС» от 24.01.2012 г.; вуз разработал фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

3.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП

Нормативными документами, лежащими в основе организации итоговой государственной аттестации, являются:

  • Приказ Минобразования России от 25 марта 2003 года №1155 «О введении в действие Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации».
  • Письмо Минобразования РФ от 10.12.1998 №11-48ин/11-01-13 (с изм. от 27.03.2002) «О государственных аттестационных комиссиях».
  • Инструктивное письмо Минобразования РФ от 16.05.2002 №14-55-353 ин/15 «О методике создания оценочных средств для итоговой государственной аттестации выпускников вуза на соответствие требованиям государственного образовательного стандарта».
  • Письмо Минобразования РФ от 18.05.2002 №14-55-359ин/15 «О Методических рекомендациях по определению структуры и содержания государственных аттестационных испытаний»;
  • Положение об итоговой государственной аттестации выпускников РАНХиГС, утв. приказом РАНХиГС от 25.01.2012 № 01-381.
  • Положение о выпускной квалификационной работе РАНХиГС, утв. приказом РАНХиГС от 25.01.2012 № 01-381.

Итоговая государственная аттестация выпускников (ИГА) является обязательной и осуществляется после освоения ООП в полном объеме.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 031900 – Международные отношения ИГА включает следующие виды:

  • 2 государственных экзамена,
  • защита выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы).

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы), а также требования к государственному экзамену определяются вузом.

Выпускная квалификационная работа бакалавра должна носить практическую направленность.

Выпускная квалификационная работа бакалавра выполняется в соответствии с разработанными вузом Методическими рекомендациями по выполнению и защите выпускных квалификационных работ.

4. Ресурсное обеспечение ООП

4.1. Кадровое обеспечение

Реализация основной образовательной программы бакалавриата обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет не менее 60%, ученую степень доктора наук и/или ученое звание профессора имеют не менее 8% преподавателей.

Все преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 60% преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени или ученые звания.

4.2. Информационно-техническое обеспечение

Основная образовательная программа обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы. Содержание всех учебных дисциплин (модулей) представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Каждый обучающийся обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания учебной, учебно-методической и иной литературы по основным изучаемым дисциплинам и сформированной на основании прямых договоров с правообладателями. При этом должна обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе не менее чем для 25 процентов обучающихся.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет, а для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние 5 лет, из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

4.3. Материально-техническое обеспечение

С учетом требований ФГОС ВПО по данному направлению подготовки СибИУ располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, которые предусмотрены учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарным и противопожарным нормам и правилам.

В СибИУ имеется минимально необходимый для реализации ООП бакалавриата перечень материально-технического обеспечения:

а) специализированные компьютерные классы с доступом к Интернет-ресурсам;

б) научная библиотека с техническими возможностями перевода основных библиотечных фондов в электронную форму и необходимыми условиями их хранения и пользования;

в) лингафонные кабинеты;

г) аудитории с видеопроекционной аппаратурой;

д) студии.

Учебный процесс подготовки по данному направлению полностью обеспечен лекционными аудиториями с презентационным оборудованием, а также компьютерными классами с соответствующим бесплатным и лицензионным программным обеспечением.

Существует возможность выхода в сеть Интернет, в том числе, в процессе проведения занятий.

5. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие
социально-личностных компетенций выпускников

Возможности вуза в формировании общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников весьма широки, и реализуются они, главным образом, через мероприятия воспитательного характера.

Воспитательный процесс в СибИУ направлен на формирование гражданской позиции, осознание многонационального своеобразия России, стимулирование социальной зрелости, развитие творческой инициативы и разносторонних способностей студентов.

Для развития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся созданы все условия и оказывается всяческая поддержка.

В вузе действует Центр русского языка, Студенческий клуб и т.д.

В структурных подразделениях работа ведется в следующих направлениях:

  1. Просветительско-познавательном: факультативы для 1-2 курсов: «История Отечества» и др.
  2. Культурологическом: филармонические вечера в СибИУ, выставки-экспозиции художников, народных умельцев, студенческих фоторабот и др.
  3. Патриотическом: совместные мероприятия с Советом Ветеранов войны и труда и др. мероприятия.
  4. Этно-национальном: вечера землячеств сибирского региона: история, культура, традиции, быт.

В СибИУ действуют различные клубы, объединения и секции: фотостудия, дискуссионный клуб «Дебаты», клуб авторской песни, КВН и др.

В СибИУ регулярно проводятся традиционные праздники «Пой, гитара», «Студенческая весна (осень)», фестивали КВН, проводы зимы — «Масленица», День защитника Отечества, День Победы, мероприятия Экологического спецназа и др.

Студенты активно участвуют во всех акциях, проходящих под эгидой комитетов по делам молодежи различных уровней.

Для проведения внеучебной работы со студентами ректоратом предоставлены кабинеты, репетиционные помещения, актовый зал и т.д. Ежегодно из внебюджетных средств составляются сметы расходов на культурные и иные мероприятия.

Воспитательная работа со студентами факультета политики и международных отношений организуется в соответствии с Концепцией воспитательной работы юридического факультета на 2014-2019 гг., утвержденной на Ученом совете факультета политики и международных отношений в 2013 г.

Основная цель воспитания студентов на факультете политики и международных отношений — формирование у студентов гражданской ответственности, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

Концепцией воспитательной работы факультета политики и международных отношений предлагается система мер по содействию в формировании студентов факультета политики и международных отношений как нравственных личностей, сочетающих в себе такие качества, как доброта, патриотизм, честность, интеллигентность, ответственность.

В системе управления воспитательной деятельностью на факультете политики и международных отношений основное место отводится Учёному совету факультета, призванному обеспечивать её целенаправленность, организацию и содержание.

Учёный Совет координирует деятельность кафедральных структур по проблемам воспитания, содействует созданию новых форм и методов работы, рекомендует к внедрению в учебно-воспитательный процесс новых направлений и технологий воспитания.

Воспитательная работа осуществляется преподавателями в процессе как коллективного, так и индивидуального общения со студентами. Профессорско-преподавательский состав кафедр принимает участие в факультетских мероприятиях (дни первокурсника, выпускника, научно-практических и студенческих конференциях), общеакадемических научных конференциях, проводит индивидуальные беседы со студентами.

В ходе проведения занятий преподаватели реализуют общие направления воспитательной работы со студентами: знакомство студентов с организацией учебно-воспитательного процесса в вузе, с образовательным законодательством, Уставом РАНХиГС и Положением о СибИУ, с локальными актами, касающимися учебного процесса и итоговой аттестации студентов и т.д.; создание организованного сплоченного коллектива в группе (проводится преподавателями в процессе осуществления семинарских занятий); контроль со стороны заведующих кафедрами за проведением учебного процесса путем посещения занятий; поддержка студенческих инициатив (помощь в оформлении документов на гранты, в частности, на зарубежное обучение); индивидуальная работа со студентами в рамках направлений деятельности кафедр.

6. Другие нормативно-методические документы и материалы,
обеспечивающие качество подготовки

Оценка полученных знаний при обучении по направлению подготовки 031900 – «Международные отношения» осуществляется на основе балльно-рейтинговой системы.

Разделы

Социальные сети

Вконтакте   Twitter   Instagram

Карта сайта

Поддержка

frolov@siu.ranepa.ru - техническая
pechenkina@siu.ranepa.ru -
информационная

Наш адрес

630102, Новосибирск,
ул. Нижегородская, 6,
тел. (383) 373-13-45
e-mail: common@siu.ranepa.ru
Схема проезда

Наши посетители

© СИУ РАНХиГС, Новосибирск, 2000- 2017