ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ
ТЕЛ: (383) 373-13-45
ПРИЕМНАЯ КОМИССИЯ ТЕЛ.: +7 (383) 218-09-09, 373-14-16, 373-12-43

Президентская академия
Сибирский институт управления
Образовательная деятельность

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения

1.1.Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) бакалавриата, реализуемая Сибирским институтом управления-филиаломРАНХиГС по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент

1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент

1.3. Общая характеристика ОПОП ВО

1.4. Требования к абитуриенту

2. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОПОП

2.1. Годовой календарный учебный график

2.2. Учебный план подготовки

2.3. Рабочие программы учебных дисциплин

2.4. Программы практик

3. Оценка качества освоения ОПОП

3.1. Текущий контроль и промежуточная аттестация

3.2. Итоговая государственная аттестация выпускников

4.Ресурсное обеспечение ОПОП

4.1. Кадровое обеспечение

4.2. Информационно-техническое обеспечение

4.3. Материально-техническое обеспечение

5. Характеристики среды Сибирского института управления-филиала РАНХиГС , обеспечивающие развитие социально-личностных компетенций выпускников

6. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки

1. Общие положения

1.1. Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) бакалавриата , реализуемая Сибирским институтом управления-филиалом РАНХиГС по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент

Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) бакалавриатапо направлению подготовки 38.03.02 Менеджментпредставляет собой систему документов, разработанную и утвержденную Сибирским институтом управления- филиалом РАНХиГС с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 080200 Менеджмент (квалификация (степень) "бакалавр"), (утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ 20 мая 2010 г. N 544)(гиперссылка), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы (ПрООП).

ОПОП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: календарный учебный график, учебный план, рабочие программы учебных дисциплин, программы практик и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся и реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП:

Нормативную правовую базу разработки ОПОП составляют:

  • Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012 года № 273–ФЗ в ред. от 31.12.2014);
  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2013 г. № 1367 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры»;
  • Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 080200 Менеджмент (квалификация (степень) "бакалавр"), (утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ 20 мая 2010 г. N 544) (далее – ФГОС);
  • Устав Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации», утвержденный Постановлением Правительства Российской Федерации от 12.05.2012 № 473;
  • Положение об организации и осуществлении в РАНХиГС образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, утв. приказом РАНХиГС от14.05.2014 №02-129;
  • Положение о Сибирском институте управления – филиале РАНХиГС, утв. решением Ученого совета РАНХиГС от 19.06.12 (протокол №8).

1 .3. Общая характеристика ОПОП ВПО

1.3.1. Цель ОПОП

Основная профессиональная образовательная программа бакалавриатапо направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент имеет своей целью подготовку высококвалифицированных специалистов в области систем управления и менеджмента, владеющих современными теориями и технологиями организационно-экономической и административной деятельности, а также навыками ее использования в различных отраслях и сферах деятельности посредством аналитической и научно-исследовательской работы на уровне современных мировых требований.

В области обучения целью ОПОП ВОпо направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент, является развитие и совершенствование у бакалавров необходимых знаний, умений, навыков и компетенций, определенных ФГОС ВПО по данному направлению подготовки. При этом образовательная деятельность по данному направлению с учетом профиля подготовки концентрирует внимание на формировании компетенций выпускников с учетом потребностей рынка труда.Профиль «Менеджмент в государственном и общественном секторе» абсолютно уникален и позволяет позиционировать СИУ РАНХиГСсреди других вузов города и региона.

В процессе обучения по предполагаемому профилю у выпускников будут сформированы умения и навыки, необходимые для деятельности не только в государственных структурах и некоммерческих организациях, но и в коммерческих фирмах.

В области воспитания целью ОПОП ВОпо направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент, является формирование устойчивых общегражданских черт и качеств, обеспечивающих реализацию продуктивных рыночных установок и мировоззренческих позиций, характерных для современной зрелой личности. При этом, приоритеты воспитательной деятельности по данному направлению подготовки определяются исходя из требований несения социальной ответственности, признания общественной значимости бизнеса, а также необходимости государственного регулирования бизнес-процессов и создания соответствующей деловой инфраструктуры.

1.3.2. Формы обучения и сроки освоения ООП

Характеризуется по каждой форме обучения в соответствии с ФГОС ВПО

Форма обучения Сроки освоения
очная 4 года
заочная 5 лет
заочная (ускоренная) 3,5 года
очно-заочная (вечерняя) 5 лет
очно-заочная (вечерняя, сокращённая) 3,5 года

1.3.3. Трудоемкость ООП по направлению подготовки Менеджмент

Трудоемкость освоения студентом данной ОПОП ВПО за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению составляет 240 зачетных единиц и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ОПОП ВПО.

1.3.4. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент

Область профессиональной деятельности выпускника.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 Менеджмент (квалификация (степень) «бакалавр») областью профессиональной деятельности бакалавра являются:

  • организации любой организационно-правовой формы (коммерческие, некоммерческие, государственные, муниципальные), в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня в различных службах аппарата управления;
  • органы государственного и муниципального управления;
  • структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и развивающими собственное дело.

Объекты профессиональной деятельности выпускника.

Объектами профессиональной деятельности выпускника по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент, профиль «Менеджмент в государственном и общественном секторе» являются:

организации любой организационно-правовой формы (коммерческие, некоммерческие, государственные, муниципальные), в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня в различных службах аппарата управления;

органы государственного и муниципального управления;

структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и развивающими собственное дело.

Виды профессиональной деятельности выпускника.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 Менеджмент, квалификация (степень) бакалавр, профиль «Менеджмент в государственном и общественном секторе»выпускник должен быть подготовлен к следующим видам профессиональной деятельности:

- организационно-управленческая;

- информационно-аналитическая;

- предпринимательская.

Поскольку профессиональная деятельность бакалавра предполагает финансово-экономическую, организационно-управленческую, проектную и экспертную (оценка экономической эффективности) деятельность на различных этапах жизненного цикла организации, то данные виды деятельности являются в настоящей ОПОП ВО доминирующими.

ОПОП ВПО по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент» предполагает общую управленческую подготовку бакалавров с перспективой занять должность руководителей низшего и среднего уровней в различных звеньях и подразделениях аппарата управления организаций любой организационно-правовой формы.

Образовательная программа предполагает изучение вопросов, связанных с разработкой эффективной системы управления деловой организации, функционирующей в сложной и динамичной среде. Особое внимание уделено проблемам современных управленческих технологий с использованием программных продуктов, значительно повышающих качество и обоснованность принимаемых решений.

Доминирующие виды деятельности определяют содержание результатов освоения настоящей ОПОП в виде профессиональных компетенций выпускника и содержания вариативной части ОПОП.

Задачи профессиональной деятельности выпускника.

  • Бакалавр по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент, должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

а) организационно-управленческая деятельность :

  • участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой и т.д.);
  • участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера соответствии со стратегией организации;
  • планирование деятельности организации и подразделений;
  • формирование организационной и управленческой структуры организаций;
  • организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;
  • разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления);
  • контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников;
  • мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на достижение стратегических и оперативных целей;

б) информационно-аналитическая деятельность :

  • сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений;
  • построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;
  • создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций;
  • оценка эффективности проектов;
  • подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности;
  • оценка эффективности управленческих решений;

в) предпринимательская деятельность ;

  • разработка бизнес-планов создания нового бизнеса;
  • организация предпринимательской деятельности.

1.3.5. ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент реализуется по профилю: Менеджмент в государственном и общественном секторе.

1.3.6. Компетенции выпускника ОПОП, формируемые в результате освоения образовательной программы

Результаты освоения ОПОП ВО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, его способностью применять в практической деятельности знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ОПОП ВО выпускник должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурные компетенции (ОК):

- знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);

- знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

- способностью занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);

- умением анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4);

- владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-5);

- умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

- способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

- умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);

- стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);

- умением критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-11);

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);

- способностью анализировать социальнозначимые проблемы и процессы (ОК-13);

- владеть одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-14);

- владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

- пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний (ОК-16);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

- способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-18);

- способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации (ОК-19);

- способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20);

- владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-21);

- способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни (ОК-22).

б) профессиональные компетенции (ПК) :

организационно-управленческая деятельность:

- знанием основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1);

- способностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);

- готовностью к разработке процедур и методов контроля (ПК-3);

- способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);

- способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);

- владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);

- способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7);

- способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);

- способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);

- способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-10);

- способностью использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала (ПК-11);

- способностью оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию на рост ценности (стоимости) компании (ПК-12);

- способностью участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-13);

- владеть современными технологиями управления персоналом (ПК-14);

- готовностью участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента (ПК-15);

- способностью учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации (ПК-16);

- готовностью участвовать в реализации программы организационных изменений, способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17);

- владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18);

- способностью планировать операционную (производственную) деятельность организаций (ПК-19);

- владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации с использованием современного программного обеспечения (ПК-20);

- готовностью участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций (ПК-21);

- знанием современных концепций организации операционной деятельности и готовностью к их применению (ПК-22);

- знанием современной системы управления качеством и обеспечения конкурентоспособности (ПК-23);

- способностью решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации (ПК-24);

- знакомством с основами межкультурных отношений в менеджменте, способностью эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде (ПК-25).

информационно-аналитическая деятельность:

- способностью к экономическому образу мышления (ПК-26);

- способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления (ПК-27);

- пониманием основных мотивов и механизмы принятия решений органами государственного регулирования (ПК-28);

- способностью анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса (ПК-29);

- знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК-30);

- умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели (ПК-31);

- способностью выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления (ПК-32);

- владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления (ПК-33);

- владеть методами и программными средствами обработки деловой информации, способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы (ПК-34);

- умением моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами реорганизации бизнес-процессов (ПК-35);

- умением использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте (ПК-36);

- умением проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры (ПК-37);

- способностью применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации (ПК-38);

- владением навыками составления финансовой отчетности и осознанием влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации (ПК-39);

- способностью анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения (ПК-40);

- способностью оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способностью принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета (ПК-41);

- способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений (ПК-42);

- способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования (ПК-43);

- способностью обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования (ПК-44);

- владеть техниками финансового планирования и прогнозирования (ПК-45);

- пониманием роли финансовых рынков и институтов, способностью к анализу различных финансовых инструментов (ПК-46);

- способностью проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47).

предпринимательская деятельность:

- умением находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею (ПК-48);

- способностью разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов) (ПК-49);

- способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).

1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ОПОП

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании. Зачисление на направление подготовки 38.03.02 Менеджментосуществляется в соответствии с правилами приема.

Правила приема

2. Документы, регламентирующие содержание и организацию
образовательного процесса при реализации ОПОП

В соответствии сФедеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2013 г. № 1367,и ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 Менеджмент, квалификация (степень) бакалавр, содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ОПОП ВОрегламентируется учебным планом с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

2.1. Годовой календарный учебный график

Последовательность реализации ОПОП ВОпо направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы приводится в календарном учебном графике.

Календарные учебные графики

2.2. Рабочий учебный план

Учебный план составляется с учетом общих требований к структуре ОПОП бакалавриата и условий реализации основной профессиональной образовательной программы, сформулированных в разделе 7.1 ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 080200 Менеджмент, квалификация (степень) бакалавр.

В учебном плане отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов ОПОП, дисциплин, практик, обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин в зачетных единицах, а также их общая трудоемкость (в т.ч. аудиторная и самостоятельная работа).

В базовых частях учебных циклов указывается перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО направления «Менеджмент».

В вариативных частях учебных циклов вузом и факультетом самостоятельно сформирован перечень и последовательность модулей.

ОПОП содержит дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ОПОП.

Для каждой дисциплины и практик указываются виды учебной работы иформы промежуточной аттестации.

Рабочие учебные планы

2.3. Рабочие программы дисциплин

Рабочие программы учебных дисциплин разработаны в соответствии с макетом на рабочую программу. В рабочих программах учебных дисциплин сформулированы конечные результаты обучения в увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ОПОП бакалавриата по направлению подготовки Менеджмент.

Рабочие программы

2.4. Программы практик

Практики являются обязательными и представляют собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.

При реализации ОПОП бакалавриата по направлению подготовки Менеджмент в соответствии с ФГОС предусмотрены следующие виды практик:

  • учебная
  • производственная (преддипломная).

Аттестация по итогам практики производится в виде защиты обучающимися выполненного индивидуального или группового задания и представления отчета, оформленного в соответствии с правилами и требованиями, установленными Сибирским институтом управления-филиаломРАНХиГС.

Программы практик

2.4.1. Программа учебной практики.

Учебная практика проводится в сторонних организациях или на кафедрах, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом.

Аттестация по итогам практики осуществляется на основе оценки решения обучающимся задач практики, отзыва руководителей практики об уровне его знаний и квалификации.

Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающегося.

Задачи учебной практики:

  • общее ознакомление с деятельностью, организационно-правовой формой и системой управления предприятия, организации;
  • изучение методов анализа и планирования основных экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;
  • развитие самостоятельности мышления и интерпретации при оценке результатов финансово-экономической деятельности организации;
  • изучение организационной структуры и функций отдельных подразделений;
  • изучение работы, функций и должностных обязанностей персонала.

2.4.2. Программа производственной практики.

Производственная (преддипломная) практика предусматривает сбор необходимого материала для подготовки бакалаврской выпускной квалификационной работы.

Цели практики:

  • ознакомление с деятельностью организации любой организационно-правовой формы (коммерческие, некоммерческие, государственные, муниципальные);
  • изучение конкретного элемента системы управления организации любой организационно-правовой формы;
  • комплексное формирование общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся;
  • сбор информации и проведение исследования в рамках подготовки выпускной квалификационной (бакалаврской) работы.

Задачи практики:

в части ознакомления с деятельностью организации:

- изучение статических и динамических характеристик объекта исследования (организации, комплекса, отрасли) в соответствии с индивидуальным заданием.

в части подготовки выпускной квалификационной работы:

  • сбор материалов для выпускной квалификационной работы;
  • проведение исследования в соответствии с заданием на выпускную квалификационную работу.
  • апробация отдельных положений выпускной квалификационной работы в деятельности организации.

3. Система оценки качества освоения ОПОП

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 080200 Менеджмент, квалификация (степень) бакалавр, и Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2013 г. № 1367, оценка качества освоения обучающимися основных профессиональных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

3.1. Текущий контроль и промежуточная аттестация

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов осуществляется в соответствии с Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2013 г. № 1367.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ОПОП, а также в соответствии с Положением РАНХиГС «О формировании фонда оценочных средств в ФГБОУ ВПО РАНХиГС» от 24.01.2012 г.,Сибирский институт управления-филиал РАНХиГС разработал фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

3.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ОПОП

Нормативными документами, лежащими в основе организации итоговой государственной аттестации, являются:

  • Приказ Минобразования России от 25 марта 2003 года №1155 О введении в действие Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации.
  • Инструктивное письмо Минобразования РФ от 16.05.2002 № 14-55-353 ин/15 О методике создания оценочных средств для итоговой государственной аттестации выпускников вуза на соответствие требованиям государственного образовательного стандарта (Бюллетень Минобразования России № 7, 2002).
  • Письмо Минобразования РФ от 18.05.2002 № 14-55-359 ин/15 О введении в действие Методических рекомендаций по определению структуры и содержания государственных аттестационных испытаний по направлению подготовки (специальности высшего профессионального образования. (Бюллетень Минобразования России №7, 2002).
  • Положение об итоговой государственной аттестации выпускников РАНХиГС от 24 января 2012 года.
  • Положение о выпускной квалификационной работе РАНХиГС от 24 января 2012 года.
  • Положение о выпускной квалификационной работе по программам высшего профессионального образования Сибирского института управления – филиала РАНХиГС, утв. приказом от 22.01.2014 №152-13 (осн);
  • Положение об итоговой государственной аттестации выпускников Сибирского института управления – филиала РАНХиГС, утв. приказом от 22.01.2014 №152-13 (осн).

Итоговая государственная аттестация выпускников является обязательной и осуществляется после освоения ОПОП в полном объеме. В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 080200 Менеджмент, квалификация (степень) бакалавр итоговая государственная аттестация включает:

  • государственный экзамен,
  • защиту выпускной квалификационной работы.

Государственный экзамен по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент является формой итоговой государственной аттестации выпускников. Форма и содержание государственного экзамена обеспечивают контроль уровня подготовки студентов для подтверждения их соответствия квалификационным признакам по компетенциям согласно ФГОС ВПО по направлению подготовки Менеджмент, квалификация (степень) бакалавр. Государственный экзамен носит комплексный, междисциплинарный характер и проводится по программе, охватывающей широкий спектр фундаментальных вопросов по базовым дисциплинам в соответствии с ОПОП бакалавриата по направлению подготовкиМенеджемент.

Выпускная квалификационная работа (бакалаврская работа) представляет собой комплексную квалификационную, учебно-исследовательскую или учебно-проектную работу. Выпускная квалификационная работа подводит итоги теоретической и практической подготовки обучающегося и характеризует его подготовленность к предстоящей профессиональной деятельности.

Подготовка и защита бакалаврской работы предполагает наличие у студента умений и навыков проводить самостоятельное законченное исследование на заданную тему, свидетельствующее об усвоении студентом теоретических знаний и практических навыков, позволяющих решать профессиональные задачи, соответствующие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Выпускная квалификационная работа должна свидетельствовать о способности и умении обучающегося:

  • решать практические задачи на основе применения теоретических знаний;
  • вести поиск и обработку информации из различных видов источников;
  • выявить управленческую задачу в сфере профессиональной деятельности;
  • решить управленческую задачу с использованием аналитических методов с помощью современных информационных технологий;
  • грамотно и логично излагать материал, делать обоснованные выводы по результатам исследования.

Государственные экзамены

Выпускная квалификационная работа выполняется, как правило, в соответствии с заявками организаций и предприятий в сфере профессиональной деятельности и на базе производственных практик обучающихся. Тематика работ определяется научно-практическими потребностями фирм-заказчиков с учетом квалификационных требований к выпускникам данного профиля. Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы), а также требования к государственному экзамену определены в Положении о выпускной квалификационной работе по программам высшего профессионального образования Сибирского института управления – филиала РАНХиГС (утв. приказом от 22.01.2014 №152-13 (осн) и в Положении об итоговой государственной аттестации выпускников Сибирского института управления – филиала РАНХиГС, (утв. приказом от 22.01.2014 №152-13 (осн).

Выпускные квалификационные работы

4. Ресурсное обеспечение ОПОП

4.1. Кадровое обеспечение

Реализация основной профессиональной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки Менеджмент обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной профессиональной образовательной программе, составляет не менее 60 процентов, ученую степень доктора наук и/или ученое звание профессора имеют не менее 8 процентов преподавателей.

Все преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 60 процентов преподавателей (вприведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени или ученые звания. К образовательному процессу привлечено не менее 10 процентов преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

4.2. Информационно-техническое обеспечение

Основная профессиональная образовательная программа обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам ОПОП. Содержание всех учебных дисциплин представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Каждый обучающийся обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания учебной, учебно-методической и иной литературы по основным изучаемым дисциплинам и сформированной на основании прямых договоров с правообладателями. При этом обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе не менее чем для 25 процентов обучающихся.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет, а для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние 5 лет, из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Обучающимся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

4.3. Материально-техническое обеспечение

С учетом требований ФГОС ВПО по данному направлению подготовки учебный процесс полностью обеспечен материально-технической базой для проведения всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Учебный процесс ОПОП бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент» полностью обеспечен материально технической базой, включая лекционные аудитории (оборудованные видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном, и имеющие выход в сеть Интернет), помещения для проведения семинарских и практических занятий (оборудованные учебной мебелью), кабинет для занятий по иностранному языку (оснащенный лингафонным оборудованием), библиотеку (имеющую рабочие места для студентов, оснащенные компьютерами с доступом к базам данных и сети Интернет), компьютерные классы.

Каждый обучающийся во время самостоятельной подготовки обеспечен рабочим местом в компьютерном классе с выходом в сеть Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин (для использования электронных изданий). Обеспеченность компьютерным временем с доступом в сеть Интернет превышает 200 часов в год на одного студента.

Также имеется необходимый комплект лицензионного программного обеспечения.

5. Характеристики среды Сибирского института управления-филиала РАНХиГС,
обеспечивающие развитие социально-личностных компетенций выпускников

Возможности Сибирского института управления-филиала РАНХиГС в формировании общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников весьма широки, и реализуются они, главным образом, через мероприятия воспитательного характера.

Воспитательный процесс в Сибирском институте управления-филиалеРАНХиГСнаправлен на формирование гражданской позиции, осознание многонационального своеобразия России, стимулирование социальной зрелости, развитие творческой инициативы и разносторонних способностей студентов.

Для развития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся созданы все условия.

В Сибирском институте управления-филиале РАНХиГС действуют различные клубы, объединения и секции: фотостудия, дискуссионный клуб «Дебаты», клуб авторской песни, КВН и др. Регулярно проводятся традиционные праздники «Пой, гитара», «Студенческая весна (осень)», фестивали КВН, проводы зимы — «Масленица», День защитника Отечества, День Победы, мероприятия Экологического спецназа и др.

Студенты активно участвуют во всех акциях, проходящих под эгидой комитетов по делам молодежи различных уровней.

Для проведения внеучебной работы со студентами предоставлены кабинеты, репетиционные помещения, актовый зал и т.д. Ежегодно из внебюджетных средств составляются сметы расходов на культурные и иные мероприятия.

Основная цель воспитания студентов — формирование у студентов гражданской ответственности, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

Воспитательная работа осуществляется преподавателями в процессе как коллективного, так и индивидуального общения со студентами. Профессорско-преподавательский состав кафедр принимает участие в факультетских мероприятиях (дни первокурсника, выпускника, научно-практических и студенческих конференциях), общеакадемических научных конференциях, проводит индивидуальные беседы со студентами.

В ходе проведения занятий преподаватели реализуют общие направления воспитательной работы со студентами: знакомство студентов с организацией учебно-воспитательного процесса в вузе, с образовательным законодательством, Уставом РАНХиГС и Положением о Сибирском институте управления-филиале РАНХиГС, с локальными актами, касающимися учебного процесса и итоговой аттестации студентов и т.д.; создание организованного сплоченного коллектива в группе (проводится преподавателями в процессе осуществления семинарских занятий); контроль со стороны заведующих кафедрами за проведением учебного процесса путем посещения занятий; поддержка студенческих инициатив (помощь в оформлении документов на гранты, в частности, на зарубежное обучение); индивидуальная работа со студентами в рамках направлений деятельности кафедр.

Учебно-воспитательный процесс, осуществляемый кафедрой Менеджмента, реализуется во взаимодействии с органами государственной власти,предприятиями и организациями, и базируется на принципах практико-ориентированного обучения:

  • проводятся семинарские и лекционные занятия с участием специалистов-практиков и руководителей органов власти;
  • проводятся выездные тематические и профориентационные занятия в Администрации Новосибирской области, Мэрии г. Новосибирска, организациях бюджетной сферы и т.д.;
  • во взаимодействии с Министерством экономического развития НСО, Министерством промышленности, торговли и развития предпринимательства НСО и администрациями районов Новосибирской области разрабатываются инвестиционные проекты для представления на ежегодных конкурсах инвестиционных проектов;
  • осуществляется научно-исследовательская деятельность, в результате которой студенты имеют возможность использовать результаты как в учебном процессе, так и самостоятельной работе, создавая собственные организации или реализуя собственные проекты;
  • проводятся круглые столы, мастер-классы, реализуются мероприятия разного уровня при участии представителей органов власти, бизнес структур, Бизнес-инкубатора МАУ «Городской центр развития предпринимательства», а также бизнес-инкубатора Сибирского института управления – филиалаРАНХиГС и выпускников вуза.

Кроме этого, студенты, обучающиеся по ОПОП бакалавриата по направлению подготовки Менеджмент, могут принимать участие в ежегодной конференции «Управляй будущим».

Работа по обеспечению развития социально-личностных компетенций выпускников по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент ведется в следующих направлениях:

1. Организационно-адаптационная работа.

Содействие адаптации первокурсников к новому режиму, формам и требованиям учебного процесса, помощь в рационализации подготовки к занятиям, влияние на формирование в группах партнерской атмосферы и сознательного отношения к учебе, вовлечение в общественно-активную жизнь.

2. Студенческое самоуправление.

Развитие органов самоуправления как школы осознания молодежью своих прав, обретения опыта организаторской работы и ответственности за ведение общих дел.

3. Гражданско-патриотическое воспитание.

Осознание общественно-государственных интересов, мотивация потребности вписаться в их контекст, восстановление позиций исторической преемственности и понимание уникальности полиэтнических культур и традиций.

4. Нравственно-эстетическое воспитание.

Обретение навыков общественной деятельности, усвоение духовных и национально-культурных ценностей, реализация творческих талантов и способностей, освоение корпоративной этики и традиций.

5. Профессионально-трудовое воспитание.

Формирование у студентов потребности осмысливать и искать пути решения актуальных проблем через систему конкурсов, олимпиад, конференций, участие в инновационных проектах и форумах, в трудовых семестрах и шефских акциях.

6. Самореализация инициативных объединений.

Развитие самостоятельности в принятии решений и реализации идей, умения формировать команду единомышленников и добиваться запланированных результатов.

6. Другие нормативно-методические документы и материалы,
обеспечивающие качество подготовки

Нормативно-методическими документами и материалами, обеспечивающие качество подготовки обучающихся являются:

  • Положение о балльно-рейтинговой системе оценки знаний обучающихся в РАНХиГС;
  • Положение о балльно-рейтинговой системе оценки результатов обучения студентов Сибирского института управления - филиала РАНХиГС (утв. Приказом от 20.06.2014 № 152-274 (осн)).
  • Политика в области качества образования (утв. Приказом от 20.09.2013).

Разделы

Социальные сети

Вконтакте   Twitter   Instagram

Карта сайта

Поддержка

frolov@siu.ranepa.ru - техническая
pechenkina@siu.ranepa.ru -
информационная

Наш адрес

630102, Новосибирск,
ул. Нижегородская, 6,
тел. (383) 373-13-45
e-mail: common@siu.ranepa.ru
Схема проезда

Наши посетители

© СИУ РАНХиГС, Новосибирск, 2000- 2017